rpp

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
 SEKOLAH :
 MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
 KELAS : X
 SEMESTER : 1
 A. STANDAR KOMPETENSI :
 Mendengarkan : 1. Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung B. KOMPETENSI DASAR :
 1.2 Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung atau melalui rekam¬an
 C. MATERI PEMBELAJARAN : Rekaman cerita, tuturan langsung (kaset, CD, buku cerita) • unsur intrinsik (tema, alur, konflik, penokohan, sudut pandang, dan amanat) • unsur ekstrinsik (agama, politik, sejarah, budaya)
 D. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI :

no.	indikator pencapaian kompetensi	nilai budaya dan karakter bangsa kewirausahan	ekonomi kreatif
1.	menyampaikan unsur-unsur ekstrinsik (nilai moral,kebudayaan, agama,dll)	bersahabat/komunikatif  tanggung jawab	kepemimpinan
2.	menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman
3.	menyampaikan unsur-unsur instrinsik (tema, penokohan,konflik, amanat, dll)
4.	menanggapi (setuju atau tidak setuju)unsur-unsur instrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman

  F. METODE PEMBELAJARAN :
 - Penugasan - Diskusi - Tanya Jawab - Unjuk kerja - Ceramah - Demonstrasi

 G. Strategi Pembelajaran

tatap muka	terstruktur	mandiri
memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung / tidak langsung.  menyampaikan unsur-unsur ekstrinsik (nilai moral,kebudayaan, agama,dll).	mencari siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung/tidak langsung.  menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur instrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman	siswa dapat menyampaikan unsur-unsur intrinsik (tema, penokohan, konflik, amanat, dll. siswa  menyimpulkan tentang ajaran atau cerita yang disampaikan secara / tidak langsung

  H. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :

no	kegiatan belajar	nilai budaya dan karakter bangsa
1	kegiatan awal  guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.	bersahabat/komunikatif
2.	kegiatan inti  ? eksplorasi  Dalam kegiatan eksplorasi :  ? Mendengarkan cerita daerah tertentu (Misalnya: Si Kabayan, Roro Jonggrang, Malin Kundang)*  ? Mengidentifikasi unsur intrinsik dan ekstrinsik  ? Menyampaikan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik. ? Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, ? ceritakan yang disampaikan secara langsung atau melalui rekam¬an  ? Diskusi dan tanya jawab  ? Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi,  Siswa: ? Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui  ? Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.	tanggung jawab
3.	kegiatan akhir  - Refleksi  - Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.	Bersahabat/ komunikatif

 I. ALOKASI WAKTU : 4 x 40 menit

 J. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :
 Buku cerita/kaset

 LKS : Tim. Bahasa Indonesia SMA X. Sukoharjo: Pustaka Firdaus. Buku pendamping: Syamsuddin A.R. Kompetensi Berbahasa dan Sastra Indonesia Kelas X. Surakarta: Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. 2006.

 K. PENILAIAN :
 Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk Instrumen: Uraian bebas Pilihan ganda Jawaban singkat

 Mengetahui,              2011 Kepala Sekolah                                              Guru Mata Pelajaran





  NIP.                                                                                                                       NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
 SEKOLAH :
 MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
 KELAS : X
 SEMESTER : 1
 A. STANDAR KOMPETENSI :
 Mendengarkan : 1. Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung B. KOMPETENSI DASAR :
 1.2 Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung atau melalui rekam¬an
 C. MATERI PEMBELAJARAN : Rekaman cerita, tuturan langsung (kaset, CD, buku cerita) • unsur intrinsik (tema, alur, konflik, penokohan, sudut pandang, dan amanat) • unsur ekstrinsik (agama, politik, sejarah, budaya)
 D. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI :

no.	indikator pencapaian kompetensi	nilai budaya dan karakter bangsa kewirausahan	ekonomi kreatif
1.	menyampaikan unsur-unsur ekstrinsik (nilai moral,kebudayaan, agama,dll)	bersahabat/komunikatif  tanggung jawab	kepemimpinan
2.	menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman
3.	menyampaikan unsur-unsur instrinsik (tema, penokohan,konflik, amanat, dll)
4.	menanggapi (setuju atau tidak setuju)unsur-unsur instrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman

  F. METODE PEMBELAJARAN :
 - Penugasan - Diskusi - Tanya Jawab - Unjuk kerja - Ceramah - Demonstrasi

 G. Strategi Pembelajaran

tatap muka	terstruktur	mandiri
memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung / tidak langsung.  menyampaikan unsur-unsur ekstrinsik (nilai moral,kebudayaan, agama,dll).	mencari siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung/tidak langsung.  menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur instrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman	siswa dapat menyampaikan unsur-unsur intrinsik (tema, penokohan, konflik, amanat, dll. siswa  menyimpulkan tentang ajaran atau cerita yang disampaikan secara / tidak langsung

  H. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :

no	kegiatan belajar	nilai budaya dan karakter bangsa
1	kegiatan awal  guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.	bersahabat/komunikatif
2.	kegiatan inti  ? eksplorasi  Dalam kegiatan eksplorasi :  ? Mendengarkan cerita daerah tertentu (Misalnya: Si Kabayan, Roro Jonggrang, Malin Kundang)*  ? Mengidentifikasi unsur intrinsik dan ekstrinsik  ? Menyampaikan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik. ? Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, ? ceritakan yang disampaikan secara langsung atau melalui rekam¬an  ? Diskusi dan tanya jawab  ? Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi,  Siswa: ? Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui  ? Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.	tanggung jawab
3.	kegiatan akhir  - Refleksi  - Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.	Bersahabat/ komunikatif

 I. ALOKASI WAKTU : 4 x 40 menit

 J. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :
 Buku cerita/kaset

 LKS : Tim. Bahasa Indonesia SMA X. Sukoharjo: Pustaka Firdaus. Buku pendamping: Syamsuddin A.R. Kompetensi Berbahasa dan Sastra Indonesia Kelas X. Surakarta: Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. 2006.

 K. PENILAIAN :
 Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk Instrumen: Uraian bebas Pilihan ganda Jawaban singkat

 Mengetahui,              2011 Kepala Sekolah                                              Guru Mata Pelajaran





  NIP.                                                                                                                       NIP.

Misteri Cinta

Tak dapat ku mengerti Juga tak dapat ku pahami
Mungkinkah aku masih bisa menemukan cinta yang sejati..
Meski aku tak pernah lagi kau beri sebuah arti cinta yang sejati..
Tak pernah lagi mengukir kisah dalam hati yang akan terkenang hingga mati
Dan akan tetap jadi yang abadi..
Namun cinta ini seperti pecahan logam yang mengekalkan kesendirianku
yang kelam Membutakan mata, bagai memandang dalam kegelapan malam..
Bahkan membekukan hati Yang tak ada jiwa mengisi..
Keberadaan cinta dalam hidupku masih menyisakan misteri
Yang takan terungkap lagi, Bagai raga tanpa jiwa…

Tak Mampu

Selangkah Tak pernah kurasa
Begitu jauh ku tempuh
Walau berat meradang
Hati tetap berjalan Lebih dekat denganmu
Walau kau tak tahu
Inilah kenyataannya
Smua tak kan sia sia
Dan tak kan mungkin
Ku harap sepenuh hati
Suatu saat kan datang Hariku tuk ku berkata
Tetap tak satupun tahu
Hanya waktu kan tentukan
Siapa kah penakluknya
Dia ataukah aku
Dan begitu saat terjadi
Nafas terakhirku Haruslah berakhir
Tanpa harus ku sadari
Walau aku tak mampu
Dalam hatiku juga tak mampu
Itu hanyalah kebohongan
Bila kau tak ada Apa ku hanya diam?
Tak ada waktu hanya berdiri
Tak ada waktu tuk menyendiri
Apalah arti hidup sekali
Jalan tak ku lewati
Hanya perlu sedikit lebih dekat
Tuk katakan . . . . . . .
“Maaf aku Tak Mampu” “Tuk katakan aku . . . . . . .”

Sesaat Tak Terlupakan
Hanya kepadamu berjumpa dirimu tiada di sengaja
senyum manismu desah suaramu
gelombang ria tak bernafas
saat itu ada percikan hati darimu…
Sesaat tak terlupakan
selama tak terimpikan
siang malam tak tergantikan
semua karnamu…
Pertemuan waktu itu
berlanjut cerita
bersambung kisah hati
saling menyimpan rindu
bila lama kita tak bertemu…
Siang malam wajahmu menggodaku
hanya kepadamu kasih dan sayangku
jangan simpan lama kesunyian hati
hanya kepadamu rasa cinta ini
jangan simpan ragu di hatimu…

Kau Terindah Dalam Hidupku
Kekasihku…
Kau adalah lelaki yang selalu ada dalam hatiku
Kau adalah lelaki yang selalu membuatku bahagia
Dan kau adalah lelaki terindah dalam hidupku
Taukah kamu ?
Saat ini ku sangat merindukanmu
Ku rindu akan canda tawamu
Ku rindu akan senyum indahmu
Ingin ku kembali padamu
Namun hal itu mustahil bagiku
Ku yang telah meninggalkanmu
Ku yang telah menjauhimu
Ku yang telah melakukan kesalahan besar dalam hidupku
Andai ku tak katakan cinta padanya
Andai ku tak memilihnya
Andai ku tak meninggalkanmu
Mungkin saat ini ku masih bersamamu
Karna hati dan rinduku hanya tertuju pada dirimu

Cintaku bukan Cinta
Cinta
Terkadang kau bohong,
mengatakan aku cantik padahal aku belum mandi…
Cinta
Terkadang kau dusta…
mengatakan setia tapi ada wanita lain yang lebih berharga di hatimu
yaitu “Ibu”
Cinta
kau menjadi buah bibir bagi yang memadu kasih..hingga terkadang hilang
norma dan keabadian…
Cinta
Kau sering di bilang suci, padahal setelahnya kau menerima upeti,
dengan satu alasan ekonomi..
Cinta
Maaf, sampai sekarang ku hanya mengenalmu sebatas kata…
Suatu saat kata cinta tak layak di ucap dan di tulis
Hanya menjadi bilangan tanggung jawab dan keteguhan.. Terima kasih CINTA